2024年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示时强调，新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。要把思政课建设摆上重要议程，各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，为新时代新征程办好思政课提供了根本遵循、指明了前进方向。值此一周年之际，马克思主义学院全体思政课教师结合教学实践再度领会指示精神，大家一致表示，要乘势而上，努力创新思政课教育教学方式，不断推进马克思主义学院建设，为学校高质量发展取得新突破贡献力量。
王姝（形势与政策教研室主任）
在新时代新征程上加快建设教育强国、科技强国、人才强国，是我国全面建设社会主义现代化国家的坚实基础和重要支撑。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。作为一名思政课教师，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，讲好新时代故事，把道理讲深讲透讲活，不断提高思政课的针对性和吸引力。
“形势与政策”课，作为高校思想政治理论课的重要组成部分，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。教学中，通过讲授新时代党和国家事业所取得的突破性进展、标志性成果等重大成就，使青年学生充分认识到中国特色社会主义所取得的伟大成就，使青年学生深刻认识“两个确立”对于新时代新征程上的民族复兴进程具有的决定性意义，使学生更自觉深入地学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，更加自觉地坚持“两个确立”，坚定做到“两个维护”，凝心聚力、团结一致地从容应对前进路上的风险挑战，为中华民族伟大复兴贡献力量。
李健（毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任)
2024年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，为新时代新征程思政课建设指明了方向。深入学习领会习近平总书记的指示精神，我深感责任重大，同时也备受鼓舞，对思政课建设有了更深刻的认识和思考。
一要提高思政课针对性，满足学生成长需求。思政课的针对性，就是要贴近学生的实际，关注学生的需求，解决学生的困惑。新时代的学生思维活跃、视野开阔，对世界充满好奇，同时也面临着各种思想观念的冲击和挑战。思政课要紧跟时代步伐，及时回应学生关心的问题，用鲜活的案例、生动的语言，将抽象的理论讲清楚、讲明白。在教学中，要注重了解学生的思想动态和心理特点，因材施教，有的放矢。同时，要关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，鼓励学生积极思考、勇于表达，为学生提供展示自我的平台。
二是增强思政课吸引力，激发学生学习兴趣。吸引力是思政课的生命力所在。只有让学生喜欢上思政课，才能真正发挥思政课的育人作用。要增强思政课的吸引力，首先要创新教学方法。通过引入现实生活中的案例，让学生运用所学理论进行分析，提高他们解决实际问题的能力；组织学生开展课堂讨论，激发学生的思维火花，培养他们的批判性思维和团队合作精神；开展实践教学活动，如参观爱国主义教育基地、进行社会调查等，让学生走出课堂，亲身体验，增强他们的感性认识。
三要守正创新，推动思政课建设内涵式发展。守正创新是思政课建设的永恒主题。守正，就是要坚守思政课的政治属性和育人功能，坚持正确的政治方向和价值导向；创新，就是要在教学内容、教学方法、教学手段等方面不断探索，与时俱进。在教学内容上，要及时将党的创新理论、国家的重大方针政策融入到教学中，让学生了解时代发展的脉搏，把握社会前进的方向。在教学方法上，要不断尝试新的教学模式，如项目式学习、探究式学习等，激发学生的学习主动性和创造性。在教学手段上，要积极运用人工智能、虚拟现实等新技术，打造智慧课堂，为学生提供更加便捷、高效的学习体验。
四要加强自身建设，做新时代思政课好教师。习近平总书记的指示对思政课教师提出了更高的要求。作为一名思政课教师，我深感责任重大，使命光荣。我将以习近平总书记的指示为指引，不断加强自身建设，努力做一名新时代的思政课好教师。要坚定理想信念，忠诚于党的教育事业，牢记为党育人、为国育才的使命。始终保持对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，用自己的坚定信念感染学生、激励学生。要提高专业素养，不断学习新知识、新理论，更新教育观念，改进教学方法。
罗冬梅（中国近现代史纲要教研室主任）
2024年，习近平总书记对学校思政课建设作出了重要指示，为高校思政教育工作指明了方向，也让身为《中国近现代史纲要》课程教师的我深感责任重大。
思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，关系着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。党的十八大以来，思政课发展环境和整体生态发生了全局性、根本性转变，这充分体现了党中央对思政课建设的高度重视。新时代新征程，思政课建设面临新任务，我们必须积极作为，以新气象开创思政教育新局面。
在《中国近现代史纲要》的教学中，我深刻体会到要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针。这门课程通过讲述中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，让学生了解中国社会发展的必然规律，坚定 “四个自信”。为了把道理讲深讲透讲活，我在教学中注重以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基。例如，在讲述近代中国的屈辱历史时，引入当下中国在国际舞台上的重要地位和影响力，形成鲜明对比，让学生深刻认识到中国共产党带领人民实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃的艰辛与不易。同时，结合地方红色资源，如带领学生参观九一八历史博物馆、沈阳审判日本战犯特别军事法庭旧址等，让学生近距离感受革命文化的魅力，增强课程的吸引力和感染力。
习近平总书记强调要着力建设一支 “政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正” 的思政课教师队伍。这对我们思政课教师提出了极高的要求。在日常教学中，我时刻提醒自己要坚定政治立场，不断提升自身的政治素养；保持对教育事业的热爱和对学生的关怀，以深厚的家国情怀感染学生；积极创新教学方法，运用多媒体、小组讨论、社会实践等多种形式，激发学生的学习兴趣；拓宽自己的视野，关注国内外时事热点，将其融入教学内容；严格自律，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
在今后的教学工作中，我将继续深入学习贯彻习近平总书记的重要指示精神，不断探索创新，努力提升教学质量，为培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人贡献自己的力量。
梁春娥（思想道德修养与法律基础教研室主任）
时值习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示一周年之际，我再次重温并深刻感受到党和国家对思政教师队伍高度重视，对思政课教师的关怀与勉励，既感使命光荣，又深知责任重大。
习近平总书记强调新时代新征程，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。作为一名思政课教师，要认真学习和践行习近平总书记的要求，厚植新时代思政课教师政治底蕴。作为一名思政课教师，担当着教书育人职责，坚守为党育人、为国育才的初心使命，着力加强自身思想建设，践行新时代思政课教师的责任担当。广泛学习知识，不断拓宽知识面，增强知识储备，积极拓宽课堂的理论深度和广度。将提高教学水平、科研水平与思想理论水平结合起来，从而不断的提升自己。自觉加强师德修养，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响学生和培养学生。积极推动思政课程和课程思政双向发力、同向同行，提升思政课的到课率、抬头率、满意率，推动思政课建设内涵式发展。加强对学生的思想引领、价值塑造。对学生能够严加管理，严中有爱，关心学生成长，引导学生成才。在课堂上讲好党的故事，讲好新时代的故事，用科学真理感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，以高尚的人格感染学生，做大学生健康成长的引路人。带领学生把爱国情、强国志、报国行融入实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中，激励更多的青年学子将有限的青春投入到国家富强、民族振兴、人民幸福的实践中去，在奋斗中抒写无悔青春。
周彩虹（习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室主任）
在习近平总书记对思政课建设作出重要指示一周年之际，重温讲话精神，深感思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其重要性愈发凸显。当前，世界百年变局加速演进，意识形态领域斗争复杂，青年一代的价值塑造直接关乎民族复兴伟业。习近平总书记强调“思政课是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障”，这一论断深刻揭示了思政课的政治属性和战略意义。
落实习近平总书记重要指示，作为一名思政教师，一年来守好课堂责任田，旗帜鲜明地坚持马克思主义指导地位，时刻绷紧政治这根弦，在课堂上准确传递党的理论、路线、方针和政策，坚决抵制错误思潮渗透。深入研究教材，吃透理论精髓，同时结合时事热点和社会现实，让理论“活”起来，用透彻的学理分析回应学生关切。尝试运用案例教学、互动讨论、小组讨论，课前研讨等多样化手段，增强课堂参与感。
未来，既要守好自己课堂的责任田，又要加强《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程建设，积极开展“大思政课”建设，加强实践教学，充分运用红色场馆的沉浸式教学到乡村振兴一线的田野课堂，加强从AI赋能的虚拟仿真到“行走的思政课”品牌打造，思政教育正突破传统课堂边界，将党的创新理论转化为鲜活的时代教材，让学生既在“大历史观”中把握理论精髓，又在“中国式现代化”的火热实践中淬炼信仰之基。
马继强（马克思主义基本原理概论教研室主任）
习近平总书记在2024年对学校思政课建设作出的重要指示，为新时代思政教育指明了方向。作为一名高校马克思主义基本原理教研室主任，我深感责任重大、使命光荣。
过去一年，我深刻体会到思政课在高校中的地位不断提升。学校高度重视思政课建设，从课程设置到师资配备，从教学方法到考核评价，全方位优化升级。我们教研室以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入挖掘马克思主义基本原理与当代中国实践的结合点，努力把抽象的理论讲得生动、鲜活、深刻。通过案例分析、小组讨论、社会实践等多种形式，让学生在理论与实践的结合中增强“四个自信”，提升思想境界。
思政课要构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的教材体系，这让我明白思政课不能局限于传统教材，而要与时俱进，紧跟党的创新理论发展步伐。我们积极引入最新的理论成果和实践案例，完善教学内容，确保思政课始终充满时代气息和现实针对性。
在教师队伍建设方面，我们深感责任重大。我们努力提升自身政治素养，深入学习马克思主义经典著作和党的最新理论成果，不断拓宽知识视野，提升教学能力。同时，我们注重师德师风建设，以高尚的道德情操和人格魅力感染学生，真正做到“学为人师，行为世范”。
站在习近平总书记讲话一周年的节点上，我更加坚定了做好思政教育的决心。未来，我们将继续深化思政课改革，积极探索创新教学方法，不断提升教学质量。我们将以更加饱满的热情、更加扎实的学识、更加高尚的师德，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量。
黄颖娜（历史文化与社会发展研究所所长）
2024年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，对思政课教师提出了新的要求、指明了新的努力方向。我深切的意识到思政课对于培养社会主义建设者和接班人具有不容忽视的作用。思政课教师使命光荣、责任重大。高校思政课是指引大学生思想成长的课程，引导当代大学生树立正确的人生观、世界观、价值观。思政课教师既要传输知识，又要塑造灵魂。把马克思主义基本原理与中国的具体国情、现实结合在一起，把马克思主义基本原理与中国优秀传统文化、革命精神结合在一起，引导大学生正确理解并学会运用马克思主义的方法论来指导实践生活。高校思政课教师担负着引导大学生确立正确政治价值观和政治立场的责任和使命，我们培养的是时代开拓者和民族振兴的主力军。在思政课教学过程中，我们既要把中国革命的历史、国家建设的光辉历程与今天的现实相联系，把我们的光荣传统传承给学生，同时又要明确今天大学生的时代使命和未来责任。我们的思政课要贴近学生、贴近生活，同时把红色的光荣传统传承给学生，让学生能体悟到今天的美好生活来之不易，学会珍惜，同时让学生具有担负国家建设的使命感和责任意识，祖国的建设、民族的振兴需要当今大学生的努力奋斗。高校思政课教师既是知识的传导者，同时也是知识的运用者，运用马克思主义理论方法引导当代大学生明确使命担当，辨识社会现象，热爱祖国，为民族振兴而努力奋斗。作为高校思政课教师，既要把握授课的原则性，同时也要把握授课的灵活性，让学生在课堂和实践中学习、领悟思政课的真谛。高校思政课教师也要不断提升自己的整体素质，成为新时代青年的思想领路人。
马月（实践中心主任）
2024年5月，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调不断开创新时代思政教育新局面。一年以来，习近平总书记的讲话精神已经成为我们思政课教师坚定信念的航标，坚守初心的基石，坚定立德树人根本任务的核心力，坚守为党育人、为国育才的源动力。
习近平总书记强调，要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。学思践悟习近平总书记的重要指示精神，将中华优秀传统文化注入思政课堂、融入实践活动、介入“大思政”育人格局，成为我这名青年思政课教师明确的职业发展目标。
在具体的教学实践中，不断丰富的中华优秀传统文化元素让青年学生不再做“低头族”，而愿做“仰望者”；持续融入的传统美德文化、中华民族共同体意识，推动青年学生志于修德立身，涵育家国情怀；系统输入的传统美学文化符号，引领青年学生汲取文化自信力量，充盈文化自强信心。
至理在学，学以精深方能致用；至理在行，笃行不怠方能致远。我将切实以习近平总书记的重要指示精神为指引，从思政课堂出发，矢志不渝、知行合一，为开创新时代思政教育新局面贡献微薄力量。
