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实践课教学大纲
2016-04-22 15:20     (点击: )

 

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课教学大纲  

课程名称:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》  

适用层次、专业:全校学生  

学时:本科32学时  

课程类型:考试  

课程性质:公共基础课  

一、实践教学的目的  

实践教学是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的重要内容,目的是理论联系实际,提高学生学习积极性和兴趣,更深刻地了解社会,积极主动地把理论学习和实践体验结合起来,增强教学针对性和实效性。

 

 

二、内容  

课堂实践教育  

课外实践教育  

网上实践教育  

 

课堂实践教育是根据课程性质以及相应的教学内容确定的一系列课内实践教学环节,它是在教师的指导或引导下,通过学生亲身参与而产生直接感知的学习、研究和实践过程相结合的动态性教学过程,如讨论、辩论、案例教学、教学录像、模拟教学、网上实践等。  

课外实践教育是在对学生进行课堂理论知识教育的前提下,通过各种实践性的手段,提高学生理论联系实际、观察问题、发现问题、分析问题和解决问题的能力,包括现场教学、社会调查(专题调查)以及根据课程内容安排布置的假期社会实践等。  

网络实践是指通过模块式网上实践课程的开设和实践过程中互动、反馈等环节的设计的“形式虚拟,内容实际”的实践教学系统,目前已经实现的包括网络教学平台使用、微课教学、录像教学等。  

 

1. 主动查找、准备资料,思考问题,分析案例;  

2. 积极参与讨论、辩论,提出问题、分析问题;  

3. 撰写分析报告或论文;  

4. 积极参与前沿性讲座、学术活动、讲座,参与教学实践活动。  

1. 了解社会、接触实际,提高服务社会的能力;  

2. 掌握调查、分析的基本方法和技能;  

3.提高访谈和交际能力;  

4. 撰写调查报告或课程论文  

1. 适应时代发展变化,熟练应用网络进行学习交流  

2. 学生根据自己的专业特点和兴趣、特长,组成小组,分工合作;  

3. 积极参与小组和班级讨论、辩论,提出问题、分析问题;  

 

1.课内实践

1)读一篇原著

关于中国特色社会主义的四大基本理论问题,可以通过阅读原著,改变以往同学们学了多门理论课,不识原著“真面目”的状况,使同学们掌握原汁原味的马克思主义经典理论,使学习的思想理论根基更牢固,理想信念更坚定,理论水平提高具有更加科学的基础。比如,在第5章“社会主义初级阶段理论”的教学中,可以通过让同学们阅读一篇原著的形式,提高教学效果。具体做法:第一步,可以结合教学内容“社会主义初级阶段的主要矛盾”,让同学们先阅读毛泽东的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》这篇文章(根据教学实际和学生实际,一般在课前布置进行,也可以在课堂中进行);第二步,让每个同学或一个小组提交一定字数的读书报告。老师可以深入到同学中间,与同学们展开交流、探讨;第三步,根据读书报告的质量,择优进行课堂交流。第四步,教师结合教学内容进行总结。这样可以激发学生们的学习热情,营造一种阅读经典的良好氛围。

2)讲一个故事

关于马克思主义中国化与中国马克思主义的发展主题,让同学们就落实科学发展观创新发展观念,给大家讲了一个故事。比如,以创新——民族不竭的灵魂为题讲一个故事,可以讲日本企业依靠创新起死回生的案例,说明振兴民族的秘诀就在于不断创新;可以讲奇瑞汽车从2001年推出了第一款自主研发的车型,经过不懈的自主创新,已经跻身国内轿车行业列强,成长为中国汽车自主品牌脊梁的经历;还可以讲创新在校园的故事等。

3)搞一次讨论

引导学生阅读毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛的经典篇目,深入掌握基本理论,培养学生运用马克思主义基本原理的能力。选择社会热点问题,让学生根据所学基本理论知识,分析现实问题,提出解决问题的对策、措施,培养学生正确地理解问题、分析问题、解决问题的能力。关于中国特色社会主义的总体布局主题,可以就社会广为关注的热门的、易引起学生产生共鸣的话题为重点,让学生们展开课堂讨论。主要形式:以小组共同学习、讨论的方式,并在课堂展开讨论,使大家互相交流,互相学习。培养学生团队精神和学习能力。组织学生汇报实践成果,如果按小组活动的可以派代表发言,由课代表或学习委员主持,教师根据具体情况适当加以引导并进行总结。充分利用学校的网络教学平台,开展网上学习、指导、作业、讨论等。学生论文围绕一定的主题让学生撰写论文,培养学生分析问题、解决问题及写作能力。

4)看一部影片 

关于毛泽东思想内容,组织学生观看纪录片《走近毛泽东》;关于中国特色社会主义的总体布局主题,让学生观看突出教学重点的视频,使学生直观感受理论背后的发展历程。具体作法:第一步,在课堂上组织学生观看《对话改革》之《1990年和“厉股份”》、《激荡19782008》第三集《1980年“傻子瓜子”年广久》,使学生了解中国所有制改革发展的历程。第二步,让学生结合国有企业改革和民营经济发展中的问题进行课外阅读和以利用网络为主的调查,并写出研究报告。第三步,组织课堂讨论,题目:为什么必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制?第四步,教师点评。

在“建设中国特色社会主义政治”中,组织同学们观看《是谁在与民主为敌》,给同学们展示美国在拉丁美洲所推行的所谓的“民主”,可以使同学们进一步加深对资本主义民主实质的认识。在第8“建设社会主义生态文明”的教学中,可组织同学们观看《岩松看日本:体验全民环保》,使同学们领略日本人在环保问题上的积极态度和做法,再联系中国的实际,联系校园的环境,联系自身的行为来进行讨论,就会激励同学们从小事做起,从自身做起,形成良好的环保习惯,来共同建设资源节约型、环境友好型社会。

5)搞一次辩论

关于中国特色社会主义的总布局主题,可以就当今社会的焦点问题,根据课本内容设计题目进行辩论。辩论赛是实践教学经常使用的方法之一,参与的人数较多,更能调动学生们的积极性。比如,以教材“建设社会主义法治国家”为例,组织学生开展辩论会。具体做法是:第一步选题。作为辩论赛的选题,是根据课本内容,并结合当今的热点焦点问题来进行。通常会设计一些题目,如“高薪能否养廉”,“德治还是法治”等等,让学生选择。第二步组织辩论。比赛的形式则是按照大专辩论赛来进行。主持人、辩手、评委、计时员、公证员都由学生选出,在具体的辩论赛过程中,自由辩论的阶段,为了扩大参与的范围,除了4位辩手,其他的观众同学也可以积极参与。这样一来,现场辩论的气氛就更加热烈。无论最终那方获胜,学生们对于这个问题都会有更进一步的认识,毕竟在自己理解的基础上又借鉴了别人的看法。第三步比赛完后由教师进行点评。

2.课外实践

1)进行一次社会调查

教师给学生布置较为开放性的社会调查题目,学生5人一组展开社会调查,并组织交流活动,评选优秀社会实践报告及先进个人。通过社会调查,学生在获得第一手感性资料的同时,可以更深刻地了解社会,增强学生的群众意识、创新意识和科研意识,使学生积极主动地把理论学习和实践体验结合起来,努力培养学生良好的政治素质。

2)参加一次公益活动

结合课堂理论讲授,学生利用双休日以自发或社团组织的形式参加一次公益活动。

3)尝试一次兼职

学生根据自身情况,做一次兼职,通过现实经历,了解社会,认识问题。

3.网络实践  

网络实践是指通过模块式网上实践课程的开设和实践过程中互动、反馈等环节的设计的形式虚拟,内容实际的实践教学系统,目前已经实现的包括网络教学平台使用、微课教学、录像教学等。

 

 

三、指导  

1.课堂内实践作为平时成绩按比例纳入到理论课成绩中

2.课外实践单独评定成绩

1)分为优(≧90)、良(≧80)、中(≧70)、及格(≧60)和不及格(<60)五个档次,具体分数在各档次内给定。

2)凡是直接从网上下载,或简单拼凑或抄袭者,一律评为“不及格”。

3)不是调查报告文体、或字数2000字以下、调查地点不具体不可行的,均评为“不及格”。

 

 

四、素材  

1.社会实践基地  

思政部建立新民三农博览园、沈阳达内科技有限公司、沈阳华点科技教育有限公司、太湖社区居民委员会、国药控股沈阳有限公司、黄河街道办事处等18个社会实践基地。

2.影响世界的100本书目录  

1)人类思想史上第一个乌托邦方案——柏拉图的《理想国》

2)剥削阶级政治学体系的发端——亚里士多德的《政治学》

3)印度古代法律的珍贵文献——《摩奴法典》

4)钦定罗马私法教科书——查士丁尼的《法学总论》

5)首先摆脱神学的政治学——马基雅维里的《君主论》

6)空想社会主义的奠基之作——托马斯·莫尔的《乌托邦》

7[知识就是力量]——培根的《新工具》

8)批判君权神授,创立国家起源新说——洛克的《政府论》

9三权分立说从此始——孟德斯鸠的《论法的精神》

10)资产阶级革命的理论纲领——卢梭的《社会契约论》

11)北美殖民地革命的思想武器——潘恩的《常识》

12[一切人都要劳动]——圣西门的《论实业体系》

13)马克思说它是一本非常重要的著作——欧文的《人类思想和实践中的革命》

14)对文明灾祸的讽刺和批判——傅立叶的《经济的和协作的新世界》

15[我的民法典会永远存在]——《拿破仑法典》

16[战争是政治的继续]——克劳塞维茨的《战争论》

17)研究美国民主的经典之作——托克维尔的《论美国的民主》

18[全世界无产者,联合起来]——马克思、恩格斯的《共产党宣言》

19)鼓励发展资本主义的日本名著——福泽谕吉的《文明论概略》

20)西方国际法权威教材——《奥本海国际法》

21)问鼎海域的指南——马汉的《海上实力对历史的影响》

22)马克思主义国家学说的代表著作——列宁的《国家与革命》

23)空军军事理论的奠基之作——杜黑的《制空权》

24)纳粹主义宣言——希特勒的《我的奋斗》

25)西方史学史的第一座丰碑——希罗多德的《历史》

26)西方古典史学的典范——修希底德的《伯罗奔尼撒战争史》

27)西方史学的瑰宝——色诺芬的《长征记》

28)古罗马史学发展的最高成就——塔西佗的《编年史》

29)西方史学[纪事本末体]的创始——阿庇安的《罗马史》

30[世界一大奇书]——《马可·波罗游记》

31)为近代历史哲学奠定了基础——维柯的《新科学》

32)最贴近历史真实的力作——米涅的《法国革命史》

33)宗教改革的一面镜子——兰克的《教皇史》

34)开创史学新时代的美国[新史学派]——鲁滨孙的《新史学》

35)它出自一位访问过列宁、斯大林的英国作家之手——威尔斯的《世界史纲》

36[文化形态史观]的奠基巨著——汤因比的《历史研究》

37)西方哲学的圣经——亚里士多德的《形而上学》

38)古代原子论的宝贵文献——卢克来修的《物性论》

39[理性到来的日子,你们就发抖吧!]——伏尔泰的《哲学辞典》

40)近代经验论的逻辑终局——休谟的《人性论》

41)启蒙运动的一面旗帜——狄德罗的《百科全书》

42)先验哲学的简明纲要——康德的《未来形而上学导论》

43)人类精神的探险旅行——黑格尔的《精神现象学》

44)世界彻头彻尾地是表象和意志——叔本华的《作为意志和表象的世界》

45)神学的秘密就是人本学——费尔巴哈的《基督教的本质》

46)百科全书式的马克思主义著作——恩格斯的《反杜林论》

47)借拜火教主之名,传尼采超人之说——尼采的《查拉图斯特拉如是说》

48)对现代心理学产生巨大影响——弗洛伊德的《精神分析引论》

49)资产阶级伦理观和生意经——韦伯的《新教伦理与资本主义精神》

50)向亚里士多德和黑格尔挑战——罗素的《西方哲学史》

51)重新定义[存在]概念的哲学著作——海德格尔的《存在与时间》

52)世界上流传最广的书——《圣经》

53)神圣的[天启]——《古兰经》

54)影响西方世界历史进程的不朽名著——亚当·斯密的《国民财富的性质和原因的研究》

55)古典政治经济学的完成——李嘉图的《政治经济学及赋税原理》

56)集西方经济理论之大成——约翰·穆勒的《政治经济学原理》

57)以毕生精力铸造的理论丰碑——马克思的《资本论》

58)在人口学说史上占有重要一席——马尔萨斯的《人口原理》

59)影响深远的凯恩斯革命——凯恩斯的《就业利息和货币通论》

60)新古典综合体系的诞生——萨缪尔森的《经济学》

61)显示出永久的魅力——荷马的《伊利亚特》

62)阿拉伯民间文学的奇葩——《一千零一夜》

63)三百多年前就介绍到了中国的名篇——《伊索寓言》

64)闪烁着人文主义光芒的史诗——但丁的《神曲》

65)当代短篇小说的开山之作——薄伽丘的《十日谈》

66)刺向中世纪欧洲封建势力的利剑——塞万提斯的《堂吉坷德》

67)震撼心灵的悲剧形象——莎士比亚的《哈姆雷特》

68)刻画伪君子的千古杰作——莫里哀的《伪君子》

69)展示新兴资产阶级的身影——笛福的《鲁滨逊漂流记》

70)拿破仑读过七遍的书——歌德的《少年维特之烦恼》

71[天才的预言家]——雪莱的《解放了的普罗米修斯》

72)贪婪吝啬者的活写真——巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》

73)一个真诚的人道主义者的文学——雨果的《悲惨世界》

74)永不过时的嘲笑——雨果的《钦差大臣》

75)法国大革命狂飙中的众生相——狄更斯的《双城记》

76)矛盾心理下的矛盾人物——屠格涅夫的《父与子》

77)结构宏伟的史诗性巨著——托尔斯泰的《战争与和平》

78)以*女为题材的传世之作——小仲马的《茶花女》

79)为妇女解放呐喊——易卜生的《玩偶之家》

80)蜚声世界的儿童历险小说——马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》

81)美的生活的梦想者——契坷夫的《三姊妹》

82[你就是写那本引发这场大战的书的小妇人]——斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》

83)第一部社会主义现实主义作品——高尔基的《母亲》

84)他们为什么破产流浪——斯坦贝尔的《愤怒的葡萄》

85)反法西斯的战斗号角——海明威的《钟为谁鸣》

86)尺有所短,寸有所长——米切尔的《飘》

87)数学的圣经——欧几里得的《几何原本》

88)自然科学的独立宣言——哥白尼的《天体运行论》

89)通往近代物理学的大门——伽利略的《两种新科学》

90)医学上的拨乱反正——哈维的《心血运动论》

91)物竞天择,适者生存——达尔文的《物种起源》

92)为人类学的发展开创新局面——摩尔根的《古代社会》

93)人类智慧的杰作——牛顿的《自然哲学的数学原理》

94)超前埋下的基石——孟德尔的《植物杂交的实验》

95)跨越时代的丰碑——爱因斯坦的《狭义与广义相对论浅说》

96)全新的地球观——魏格纳的《大陆和海洋的形成》

97)心理学的航标灯——波林的《实验心理学史》

98)光辉耀眼的科学宝藏——李约瑟的《中国科学技术史》

99)推动当代语言研究的巨著——布龙菲尔德的《语言论》

100)一座[没有围墙的名牌大学]——《不列颠百科全书》

 

3.社会调查参考题目  

★政治方面

在校大学生对政治关注状况调查

在校大学生对国家领导人关注状况调查

在校大学生对毛泽东了解情况调查

在校大学生对邓小平了解情况调查

在校大学生对中国道路的认知情况调查

在校大学生对中国国情的认知情况调查

在校大学生对中国梦的认知情况调查

在校大学生对新的中央领导集体的了解情况调查

在校大学生对社会主义国家了解情况调查

在校大学生对资本主义国家了解情况调查

某某行政村村委会建设状况调查

某某行政村党组织建设状况调查

某某行政村基层民主状况调查

某某居民委员会建设状况调查

某某居民委员会党组织建设状况调查

某某居民委员会基层民主状况调查

某某企业党组织建设状况调查

某某企业职工代表大会运行状况调查

★经济方面

当地个体、私营等非公有制企业调查

家乡农业产业结构调整调查

家乡农村税费改革调研

某某行政村居民收入情况调查

某某居民委员会居民收入情况调查

在校大学生收入情况调查

在校大学生开支情况调查

★文化方面

某某行政村居民文化娱乐生活现状调查

某某居民委员会居民文化娱乐生活现状调查

某某居民委员会居民文化娱乐设置建设情况调查

在校大学生价值观调查

在校大学生对戏剧认知情况调查

在校大学生阅读《毛泽东选集》情况调查

在校大学生阅读《邓小平文选》情况调查

在校大学生道德水平调查

★社会方面

某某行政村居民医疗状况调查

家乡农村医疗改革调研

当地居民法律意识和权利意识调查

当地群众生活方式的改变与生活满意度的调查分析

当地社会诚信度现状及其影响调查

在校大学生人生观调查

★环境方面

在校大学生对环境认知情况调查

某城市环境状况调查

某城市空气状况调查

某城市环境状况变化调查

 

4经典纪录片  

《中国——1949

《邓小平》

《大国崛起》

《长征》

《百年中国》

《复兴之路》

《国情备忘录》:2009.12

《毛泽东》

《毛泽东1949

《毛泽东遗物的故事》:2009

《毛泽东用兵真如神》

《邓小平》:2004

《百年小平》

《辉煌六十年》:2009.09

《伟大的历程》:2008.12

《中国1978》:2008.12

《中国19782008》:2009.03

《改革开放30-生于1977

《我们身边的三十个细节》:2008.10

《三十年致富传奇人物》:2008.10

《风帆起珠江》:2008.12

《振兴东北》

《新中国第一》:1999

《跨越中国制造》:2009.08

《大阅兵2009》:2009.10

《古田会议》:2009.12

《抗战八年》:2004.09

《孙中山》

《李大钊》:1999

《周恩来》

《刘少奇》

 

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